高中美术课堂“生活力”涵育的实践探析

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陶行知的生活教育思想认为，生活决定教育，教育是生活的一部分，生活中的每一部分都蕴含着教育的价值，一切学校内外的教育活动都源于生活。教育应当教导学生从生活中学习，并且在学习之后能够将所习得的知识应用到生活实际情境中，即实现“做”的目标。新课程改革背景下，普通高中美术课程旨在帮助学生形成良好的美术核心素养。（剩余4367字）

试读结束

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