立足“审美”：夯实美术“生长性课堂”根基

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小学美术生长性教学应致力于发展学生审美能力、创造能力和艺术表现能力。审美是美术“生长性课堂”的建构根基。基于“自然生长”理念，教师在引导学生美术学习过程中，要让学生积极主动地发现美、感受美、体验美、彰显美。基于审美教育的“生长性课堂”建构，要求学生“向美而生”，追求并力求抵达“成人之美”“各美其美”“美美与共”之境，其目的是促进学生生命蓬勃生长，让学生的美术学习成为其生命完美发展的美好见证。（剩余3940字）

试读结束

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