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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）着重强调激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，要求教师引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，并采用多元化的学习方法分析问题和解决问题。由此可见，“情境导入”与学生的学习兴趣紧密相连。明确“情境导人”对学习兴趣的影响，有助于教师运用科学合理的数学教学策略，充分发挥教学情境在激发学生数学学习兴趣方面的重要作用。（剩余3950字）
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小学数学课堂“情境导入”教学探微
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