小学美术教育中的爱国主义情感培育

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习近平总书记指出，要把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。作为美育核心课程的小学美术，以其独特的视觉形象传递文化内涵，通过艺术体验激发情感共鸣，具备连接历史与现实、个体与国家的天然教育优势。然而，当前美术教学中仍存在“重技能轻情感”和“重审美轻德育”的倾向。将抽象的爱国主义精神转化为可感知、可体验、可创造的美术实践活动，已成为新时代美术教育的重要研究课题。（剩余2548字）

试读结束

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