设计前置性作业，助力小学数学复习课教学

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在“倍数与因数”的复习课中，如何帮助学生巩固概念、掌握方法、提升能力，是教师面临的重要挑战。前置性作业提供了解决这一问题的新思路。通过布置前置性作业，教师引导学生提前进入复习状态，自主回顾相关知识，梳理概念和方法。在完成作业过程中，学生能够调动已有的知识储备，自主探索和实践，从而加深对知识的理解和记忆。（剩余2278字）

试读结束

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