基于学习难点的单元智能精准进阶复习策略研究
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传统小学语文复习课长期深陷“目标断层、工具滞后、反馈迟滞”的三重困境，导致教学效率低下，难以实现预期教学目标。在教育智能化蓬勃发展的当下，小学语文复习课正经历从单纯“知识回炉”向深度“素养深耕”的范式革新。本文以统编教材四年级下册第六单元“成长的故事”为研究载体，紧扣“学习把握长文章的主要内容”这一语文要素，构建“一中心（精准复习）、三协同（目标一内容一方法）、五联动（启一联一习一评一悟）”的复习框架（见图1），形成“智能诊断一精准干预一素养循证”的单元智能精准进阶复习模式。（剩余6318字）
