跨学科融合视角下的小学体育和美术融合实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘要］ 跨学科主题学习倡导不同学科相互交叉、渗透与融合，对引导学生运用多学科知识与方法解决体育与健康实践中的问题具有重大意义。聚焦“立定跳远交互式美育课”这一创新模式，将美术教材元素与体育活动有机结合，从教材融合、课堂融合、作业融合、评价融合四个方面，探寻小学体育与美术跨学科融合的实践路径，充分挖掘体育学科与美术学科融合的育人功能，并提出一些思路和方法。（剩余4652字）

试读结束

目录
monitor