初中历史课堂的思维导学教学探微

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘要］ 构建思维导学课堂，促进思维进阶符合当前历史新课程改革的要求。以初中历史八年级上册第10课“中华民国的创建”为例，首先解读思维导学的内涵，进而通过创设历史情境、提出核心问题、开展探究学习等实施路径，探讨其在课堂教学中的具体应用，以促进学生的深度思维。

［关键词］ 初中历史；思维导学；思维进阶

顾明远先生说：“教育的本质是培养思维，培养思维最好的场所是课堂。（剩余4541字）

试读结束

目录
monitor