协同育人理念下高中数学建模教学的推进策略

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［摘要］ 协同育人理念下高中数学建模教学强调多方合作与资源共享，以激发学生数学建模的学习兴趣为起点，进而拓展学习空间，构建具身化学习环境；以多方论证与互动，培养学生的逻辑思维能力，确保数学建模过程严谨高效；以育人资源的拓展与整合深化数学建模应用实践，提高学生的问题解决能力。通过融合家庭生活实例以增强学习的亲近感，开展社会跨界实践以拓宽思路，引入数据分析工具以提高建模精度，建立模型评价体系以完善学习过程等具体策略，促进高中数学建模教学高质量实施。（剩余4726字）

试读结束

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