基于ACOPA的小学英语大单元复习课教学

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［摘要］ ACOPA大单元复习策略正是落实英语学习活动观，有效设计与实施英语复习教学的有力抓手。在《义务教育英语课程标准（2022年版）》的指导下，以译林版小学英语六年级下册第二、三单元复习课为例，从“结构化的教学准备、基于活动观的教学过程、一体化的教学评价”等方面探讨小学英语大单元复习教学设计策略。（剩余5057字）

试读结束

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