混合式教学模式在药理学中的应用
药理学是医学、药学类专业的重要组成部分，内容烦冗、药物众多、记忆困难。学生在学习过程中主要是被动式输入知识，很少进行知识的输出应用。因此在这种情况下，学生主要是对知识点死记硬背，应付考试，导致药理学知识点掌握不牢固，教学质量难以保证。针对这一问题，本研究进一步改革了药理学混合式教学的具体实施模式，旨在通过线上和线下教学资源及教学手段，使得教师分别在课前、课中、课后引导学生将知识进行输入和输出的相互转换，形成闭环模式，从而强化药理学重点知识，让学生能主动地学习药理学知识，提升学生的学习效果和实践能力。（剩余6190字）