提升历史思维，丰富历史涵养

——以历史核心素养为导向的高中历史教学探究

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在推动高中历史教学的探究中，提升历史思维与丰富历史涵养成为至关重要的目标。历史并非仅仅是过去的记录，更是一种深刻的思考和对人类文明演进的洞察。通过历史学习，学生不仅能够掌握事件、人物和时间，更重要的是能够培养批判性思维、信息解读和跨文化理解等核心素养。本文将探究以历史核心素养为导向的高中历史教学方法，为高中历史教育注入新的活力，使学生在探索历史中不断成长，同时为未来的成就奠定坚实的基础。（剩余7046字）

试读结束

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