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传统命题方式对于核心素养的考核比例较小,更注重理论知识的考核。如何通过命题加大核心素养及职业素养考核,使学生不仅能够知其然并且知其所以然,在课程教学中更注重培养核心素养,进而在实际操作中有所突破,提出通过重视考试大纲编写,试题设置应引导各学科深度学习,试题应多体现情景化设置,实践操作试题应体现工匠精神等改进建议。(剩余5375字)
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基于核心素养的中职试题设置策略探究
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