指向劳动核心素养的初中陶艺科技题材教学实践

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“要加强国家科普能力建设，深入实施全民科学素质提升行动，线上线下多渠道传播科学知识、展示科技成就，树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚。”指向各学科核心素养的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的提出指明了跨学科学习的必要性。基于此背景，作为新时代的劳动教师，在初中陶艺劳动实践中融入科技题材教学内容，既践行着通过学科传播科学知识、树立科学风尚的教育精神，也指向了新课标对于跨学科全面育人的最新要求。（剩余6947字）

试读结束

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