核心素养导向下的小学数学教学优化探究

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随着课程改革的推进，培养学生的核心素养成为小学数学教师关注的重点，而受到传统教学观念、课堂教学模式以及教学评价体系的影响，一些教师并未在教学过程中很好地培养学生的数学核心素养，这给学生的进一步学习发展造成阻碍。针对这一情况，数学教师必须准确把握数学核心素养的内涵，意识到培养学生数学核心素养的重要性，在此基础上推动数学课堂教学的优化实施，通过优化教学目标、改进教学模式、整合教学内容以及完善数学课堂评价体系等措施来培养学生的数学核心素养，本文对此展开详细研究。（剩余7001字）

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