“双减”政策下农村小学数学课后作业设计与管理的实践研究

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课后作业对于小学数学教学发挥着多种重要的促进作用。通过课后作业的实施，一方面，学生能够及时复习所学知识，夯实数学基础素养；另一方面，在数学作业中，学生能够进一步发散思维，展开深入的探究与思考，提高知识理解的深度。同时，通过实施数学作业，学生能够将数学知识运用于日常生活中，提高分析数学现象、解答各种数学问题、感受数学知识学习的重要作用，增强持续学习的动力。（剩余6726字）

试读结束

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