初中数学教学中渗透在传统文化的策略探究

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摘 要：随着素质教育水平的提高，教育在国家治理能力现代化中的地位越来越重要。数学教育中融合传统数学文化知识，成为学生培育计划的一种新形式。通过数学教育弘扬传统数学文化，能够提高学生的数学文化素养，培养学生的数学思维能力，促进学生“理性”意识的崛起和发展。为此，本文对传统数学文化在初中数学教学中的渗透进行研究，促进一线教学者对教学实践进行改革。（剩余5321字）

试读结束

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