中华活页文选·传统文化教学与研究

2023年06期

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植根传统经典沃土　塑造时代精神品格 摘要：在青少年中开展中国传统经典学习与综合性实践活动相结合的教学活动，是传承发展中华优秀传统文化，塑造青少年的精神之美，有效渗透社会主义核心价值观的创新形式。中国传统经典蕴藏着祖国五千年的文明和智慧，青少年学习经典文化的意义深远而持久；体...

小学语文教学中弘扬优秀传统文化促进学生德育发展的策略探究 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的“民族之魂”，是中华民族生存和发展的重要力量。中华优秀传统文化在中国的历史长河中慢慢沉淀、筛选、传承，承载着丰厚的民族精神，是我国学校开展德育的重要内容。小学语文教材所选的课文非常适合这一年龄阶段的学生，...
“随手拍”在小学生传统文化写作素材积累中的应用 摘要：在小学语文教学中，写作一直都是一个十分重要的部分，学生写作素材积累能力的高地，将会决定其作文写作水平。因此，为提升学生们的写作能力，确保学生们在今后的语文知识学习过程中，灵活运用自身的各项能力获取更多的传统文化写作素材，教师需要采用...
谈在小学语文阅读教学中渗透优秀传统文化的策略 摘要：在社会经济高度繁荣的今天，弘扬传统文化、助力国风崛起，已成为我国教育领域的新兴趋势和重要任务。语文作为直接承载我国文学艺术的科目，在弘扬传承中华文化、培养学生国学素养方面，责无旁贷。本文聚焦小学语文阅读教学，相继介绍了在教学中渗透优...
小学语文传统文化教育中培养学生人文素养的路径探究 摘要：传统文化不仅是中华民族的瑰宝，同时也是小学语文教育中不可或缺的一部分。对于小学生来讲，在语文课堂上有效渗透传统文化教育，不仅有助于中华优秀传统文化的传承与弘扬，也能够为学生良好品格的形成发展带来积极影响，进而培养学生的爱国情怀，促进...
小学语文课堂渗透传统文化的策略研究 摘要：传统文化是文化资源的重要组成，同时它也是小学语文课堂教学中不可或缺的重要教学资源，在小学语文课堂中落实好传统文化的教学工作，可以切实推进高质量教学。为实现小学语文教学和传统文化教育的有效融合，本文将“两者融合的科学策略”作为出发点与...
浅谈小学语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的具体策略 摘要：社会的发展需要人才作为重要的推动力量，因此，在新时期人们越来越重视教育事业。小学是学生接受思想启蒙的关键时期，对于学生的发展有着非常重要的影响，在语文教学中要重视发挥学科优势，实现对学生的有效培养，能够结合教学内容，促进学生思维和思...
融合中华优秀传统文化，助力语文课堂教学效果的提升 摘要：语文教材中蕴含着丰厚的文化底蕴，每篇课文中都蕴藏着忠孝礼义的内涵，处处彰显着中华传统文化的魅力。在小学语文教学中，教师应当结合教学内容将传统文化贯穿于教学中的各个环节，开阔学生的视野，为学生创造一个全新的知识领域，加深对文本的理解和...
以绘本之美，开启有趣的中华文化之旅 摘要：绘本图文并茂，是儿童喜闻乐见的文学形式，是承载中国元素、传承和发扬中华文化的生动素材。本文探讨了在中国从文化大国迈向文化强国的时代背景下，传统文化绘本的教育价值。本文以传统文化绘本《毛笔》为例，具体阐述了教学实施的路径和具体方法，循...
论传统文化在小学语文教学中的渗透策略 摘要：将中华民族的优秀传统文化应用到小学语文的教学当中，能够让学生们的精神世界受到传统优秀文化的浸润，进而指引学生们形成更加积极正确的世界观、人生观和价值观。关键词：优秀传统文化小学语文 DOI：10.12278/j.issn.100...
试论小学古诗词学习中的审美体验 摘要：为了探索古诗词教学中学生的审美体验问题，笔者把古诗词教学与信息技术进行深度融合，借助信息技术的声、光、图等手段，把抽象的古诗词文字转化为可视可感的内容，可以使学生通过声音刺激感受音韵美，视觉刺激拓宽意境美，与信息的深度链接体悟情感美...
初中语文教学中渗透传统文化的策略探究 摘要：在初中阶段，语文学科受到了广泛关注和重视，尤其是在教育改革背景下，教师在制定教学计划的过程中不仅要考虑对基础知识的多元化讲解，同时也需要重视为学生渗透与课程内容相关的传统文化，在拓宽教学范围的同时，为学生树立正确的思想意识和价值观念...
基于微课优化初中语文古诗词教学的策略探析 摘要：古诗词教学一直是初中语文教学的重点内容，具有传承中国优秀传统文化、培养学生人文素养的作用，但是当下初中古诗词教学效果却一直不理想，所以应更新教学方法和模式，借助微课帮助学生更好地掌握古诗词的内容。本文对基于微课的初中古诗词的教学优化...
初中语文教学中渗透中华传统文化的策略探究 摘要：随着国民经济的持续稳定发展和人民文化水平的不断提高，初中语文教学也在新形势下不断进行优化改革，传统文化融入初中语文教学则是初中语文教学改革的重要内容。初中生正处于一个人生观与世界观逐步形成的时期，在此阶段让学生感悟我国优秀传统文化，...
立德树人背景下初中语文教学中渗透传统文化的措施探究 摘要：在新时代的教育背景下，语文教学已经发生了重大变化，更加注重培养学生的综合素质。在初中语文教学中，我们不仅仅注重对学生的知识灌输，更加注重对学生的品格塑造。为此，在教学中，我们通过渗透传统文化和德育观念，能够激发学生对语文学科的兴趣和...
比较 摘要：古诗文阅读是中学语文教学中的重难点，承载着积累文言知识和传承优秀文化的重任。要学好古诗文就是要做到深度阅读，知人论世是一种成熟的阅读古诗文的方法。通过比较法，在所学的古诗文中前后勾连，从不同角度进行比较阅读，这样的方式是深度阅读中学...
高中古代抒情散文教学策略简析 摘要：文言文教学要一体四面，这一观点已被大多数教师所接受和实践，但实际的教学效果却差强人意。在高中古代抒情散文的教学中，部分教师仍没有明确这一类型文言文的教学目标，没有做到具体问题具体分析。教师应从古代抒情散文的特点等方面出发，做到以文本...
中华古诗文吟诵融入高职素质教育的路径研究 摘要：中华文化博大精深，古诗文是我国文化的重要组成部分，是人文素质教育的重要素材，具有重要的教育意义。高职院校以培养技能型人才为己任，着重培养学生的实践能力，但在教学中学校也应重视学生人文素质教育，重视当前教学中存在的学生人文素质欠缺的问...
陈子昂“以其古诗为古诗”辨 摘要：李攀龙提出“唐无五言古诗，陈子昂以其古诗为古诗，弗取也”的观点后，争议不断。本文以陈子昂《感遇》对阮籍《咏怀》因革为例，从词句上的模仿、艺术手法上的借鉴、思想情调上的异同三方面，分析“以其古诗为古诗”的内在原因。关键词：《感遇》 ...

基于中国传统文化的小学数学教学策略探究 摘要：在新课改背景下，小学数学教师需要将教学与传统文化结合在一起，在培养学生数学文化素养的基础上实现继承与弘扬传统文化的目标。数学作为小学阶段的基础学科，对学生的学习与发展有着积极影响。因此，在数学教学中需要做好中国传统文化的融入工作，整...
谈小学数学教学中渗透优秀传统文化的策略 摘要：新课程改革在小学阶段的广泛应用对于小学数学教学工作影响很大，在小学数学教学工作中渗透优秀传统文化，既能够让小学生具备较高的数学素养和文化内涵，也能够从培养小学生数学学习兴趣的角度出发，实现综合素质的全面发展。因此，本文通过分析优秀传...
小学数学教学与传统文化有效融合的实践探究 摘要：中华传统文化源远流长，弘扬我国优秀传统文化是每个公民的责任与义务。因此，在小学数学课堂教学过程中，要将传统文化有效融合，采用传统文化与数学课程教育的融合方法开展教育工作，推动教育的全面发展。在弘扬中华优秀传统文化时，教师需要在课堂中...
小学数学教学中渗透优秀传统文化的策略探析 摘要：中华传统优秀文化是民族得以生存和发展的根与魂。作为中华儿女，应当有意识地学习传统文化，接触传统文化，践行传统文化。小学数学教师在课堂教学活动的设计中，也要厚植文化情怀，体现中国价值观念，让学生既掌握数学知识，又能培养正确的文化学习态...
谈如何巧用中国传统文化提升小学生数学核心素养 摘要：近年来，随着改革开放的步伐逐渐加快，教育体系也在逐步完善，现代教育对学生的素质要求不仅在于人文素养、审美情趣、良好体质和创造力，还在于政治认同、家国意识、文化自信。教师要想全面提高学生的核心素质，就必须从培养学生的基本素质入手，让学...
传统文化融入数学“说理”课堂的策略分析 摘要：数学思维本身具有一定的抽象性，学生建立数学思维不是一朝一夕的事，需要不断积累和训练。数学知识之间存在一定的内部连贯性和系统性，学生缺乏数学思维，很难建立起数学知识的内部连贯性和系统性，不利于真正将数学知识学好用好。对此，本文提出在数...
传统文化聚焦核心素养彰显数学魅力 摘要：在小学阶段的数学中加入传统文化元素，不仅可以提高学生对小学数学的学习兴趣，还可以帮助学生提升对数学知识的总结能力以及数学创新能力，同时能够通过传统文化提升品德素养。数学核心素养是通过数学学习逐步形成与发展的正确价值观、思维品质与关键...
初中数学教学中渗透在传统文化的策略探究 摘要：随着素质教育水平的提高，教育在国家治理能力现代化中的地位越来越重要。数学教育中融合传统数学文化知识，成为学生培育计划的一种新形式。通过数学教育弘扬传统数学文化，能够提高学生的数学文化素养，培养学生的数学思维能力，促进学生“理性”意识...

浅谈优秀传统文化在小学英语教学中的渗透策略 摘要：随着新时代教育政策的不断改革，在当前学校的教育体系中，教师不仅要注重培养学生的专业知识技能，还要在教学活动中加强对学生文化素养的培育。中国传统文化历经千年，在不断积淀中形成了独具中国特色的精神，在课堂教学中融入中国优秀传统文化，对提...
初中英语教学与优秀传统文化融合的策略研究 摘要：中国传统文化钟灵毓秀，根底深厚，以往的初中英语教材中大多以西方文化为主要内容，忽视了与传统文化的融合，致使一些学生忽略、轻视中国传统文化所蕴含的价值。初中英语教师在进行英语教学时，应该把我国优秀的传统文化融入课堂教学之中，帮助学生在...
浅析初中英语分层教学的路径选择与创新思考 摘要：随着我国社会经济的不断发展和进步，对教育行业的重视程度日渐提升，各种教学方法和教学模式纷纷涌现出来，英语教学中分层教学模式脱颖而出。初中英语中的分层教学，是指教师在授课过程中针对不同学生的知识水平、课堂表现等对学生进行层级区分，对不...
初中英语教学中渗透传统文化知识的意义与策略解析 摘要：在英语教学中渗透传统文化知识，有利于继承并弘扬中国传统文化，能够让初中生树立文化自信，满足新时期初中英语教学要求。这就要求初中英语教师在教学中重视向学生渗透传统文化知识，并尝试创新教学方式与方法。基于此，本文分析了将中华传统文化知识...
谈初中英语阅读教学中渗透优秀传统文化的策略 摘要：随着中国国际地位的提高，如何在学科教学中渗透中华传统文化，将学生培养为知识水平、国学素养俱佳的人才，成为当前义务教育阶段面临的重要教育课题。作为以对外交流为最主要应用场景的学科，在初中英语教学中渗透优秀传统文化，对于全面塑造“文化自...
传统文化教育与跨学科融合实践 摘要：在教育不断改革的过程中，教师需要重视的不仅仅是教学策略的更新，教育理念也在悄悄发生着变革。传统文化教育理念的落实以及个人文化素养的培养非常重要。英语教学是文化传承的重要渠道。现阶段的初中英语教学中，照本宣科不再是学生学习的唯一方式，...
中华优秀传统文化融入高中英语教学的模式创新研究 摘要：新《课标》要求高中英语不仅要培养学生的核心素养，更需引导学生树立文化意识、增强文化自信，为达到这一教学要求，教师在英语课堂上需将中华优秀传统文化融入课堂，使学生在学习英语知识的同时体会传统文化。但就现阶段高中英语中融入传统文化的现状...

初中历史教学中融入中华优秀传统文化的策略探究 摘要：历史课是初中阶段的主要科目之一，它承载了中华的优秀传统文化以及精神内涵。优秀的传统文化是几千年来先辈留下来的智慧结晶，是宝贵的精神财富。初中阶段是学生人生观、价值观、世界观养成的重要时期。因此，在此阶段需要学生在初中历史学习过程中，...
高中历史教学中渗透传统文化的策略探讨 摘要：作为文化大国，我国的传统文化源远流长，那些得以流传至今的传统文化，都有着极高的育人价值和传承必要性。在高中历史教学中渗透传统文化，不仅有利于发挥传统文化的育人价值，落实历史学科的协同育人理念，而且有利于我国优秀传统文化的传承和发扬。...

谈初中地理教学中渗透中华优秀传统文化的方法 摘要：新一轮课程改革的实施，对初中地理教学提出了新的要求，地理教师在教授地理知识时应融入中华传统文化，并组织学生开展实践活动。传统文化是中华民族的瑰宝，既能加深学生对地理的认识，又能使学生在中学地理的实践活动中掌握地理知识，并能有效指导学...
谈中华优秀传统文化在初中地理教学中的渗透 摘要：随着新一轮新课程改革的实施，中学地理教育在我国基础教育中的作用日益突出，引起了广大教育工作者的极大关注。在这一过程中，中华传统文化在中学地理教学中的作用尤为突出。立德树人是高校德育工作的重要内容，在此思想的指引下，高校教师要重视对传...

高中物理力学教学中渗透传统文化教育的探讨 摘要：本文以高中物理学力学教学为主要研究对象，首先分析在该教学过程中渗透传统文化教育的重要意义，其次从六大方面详细介绍渗透传统文化教育的有关措施和建议。关键词：高中物理力学教学传统文化核心素养 DOI：10.12278/j.iss...
高中物理课堂渗透中华传统文化的几点教学尝试 摘要：中华传统文化博大精深，也是物理教育的根源所在，将其融入高中物理课堂，一方面能加深学生对传统文化的了解，还能使学生从传统文化的学习角度简单化学习物理知识，促使学生物理学习的健康与长远发展。因此，高中物理教师应正确认识到以文化开展教学的...

高中化学教学渗透中华优秀传统文化的策略 摘要：中华上下五千年，传统文化中化学教学资源丰富，在文学、技术、饮食、典籍、医学、哲学、建筑中均有所体现，在高中化学教学中渗透中华优秀传统文化符合时代发展需求，除了丰富化学课堂教学内容外，还可引导学生传承发扬中华优秀传统文化，并发挥育人作...
高中化学教学中传统文化的有效教学策略 摘要：中华传统文化是中华民族先辈们的宝贵精神财富，传承和发展中华文化成为教育工作者的任务之一。将化学教学与传统文化教育相融合，更是培养与发展学生化学核心素养，实现立德树人教学目标的重要方式。在当前的化学教学与传统文化元素融合的研究中，对于...

文化传承，素质发展 摘要：中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，各科教师在教学中应有意识地渗透传统文化，初中生物教学也不例外。在生物课堂中渗透传统文化既可以推动文化元素与生物知识的有效融合，还可以激发学生的爱国之情。古诗词是传统文化中的宝贵资源，若在生...
谈初中生物教学中对中国传统文化的应用策略 摘要：某种意义上来说，优秀的传统文化体现了我国的软实力，然而，根据相关调查资料显示，传统文化融入初中生物教学的境况并不乐观，实际教学过程中依旧问题重重。基于当今时代的背景，将传统文化教育与初中生物教学课堂有机融合，更有利于进一步丰富教学内...
基于劳动教育视角将节气文化应用于初中生物实践活动的策略研究 摘要：国家相关部门针对中小学劳动教育出台了相关意见和文件，目的是为了促进中小学生德、智、体、美、劳的发展，同时也要求教师和学校将劳动教育的观念、理论、方式以及模式，融入初中各学科的教育教学活动中。其中，对于节气文化应用于初中生物实践活动的...

以核心素养为导向在小学美术教学中应用传统民间艺术的策略探究 摘要：优秀的传统民间艺术，具有独特的文化魅力，是古代劳动人民智慧的结晶。因此，将小学美术教育与传统民间艺术有机结合，是社会发展的必然需求，也是时代进步的象征。融合教学不仅能够提高学生的美术学习兴趣，还能够最大限度提升小学美术课堂教学效率。...
传统文化与小学美术教学相融合的策略探究 摘要：随着教学改革工作的推进和开展，多元教学思想逐渐在小学美术教学工作中得到渗透和应用。在小学美术教学中通过融合传统文化资源，有助于构建更加完善且先进的课堂教学体系，真正实现传统文化入课堂的目标和要求，让传统文化走进学生的日常生活中，对学...

优秀传统文化在小学音乐教学中的渗透策略研究 摘要：随着社会经济的繁荣发展，以优秀传统文化为内容主题的国学风潮，正在从社会文化领域向教育领域快速延伸。音乐是文化的重要载体，在小学音乐教学中合理渗透优秀传统文化，对普及音乐常识，培养学生的音乐素养，具有促进作用。本文从传统文化的教育意义...
传承京剧艺术，弘扬民族文化 摘要：京剧是我国的国粹，历史悠久，承载着我国优秀的传统文化，具有浓厚的文化底蕴、艺术内涵以及人文思想。对此，教师应在小学音乐课堂中融入京剧文化，将国粹艺术和传统文化传承下去，这既是教育改革的重要环节，同时也是时代所需。但如今大部分学生缺少...
谈如何通过沉浸体验促进传统文化与音乐教学的融合 摘要：教师要引领学生沉浸于民族音乐、民族戏剧中，感受作品的情绪，体味作品的情感，帮助学生获得审美的愉悦，从而获得对传统音乐文化的深度理解。本文主要从民乐营造氛围、调动感官体验、互动增进体验以及展示审美创造等角度，阐述传统文化与小学音乐教学...
谈初中音乐课堂中传承民族音乐传统文化的策略 摘要：当前，信息技术水平不断提升，进一步推动了文化全球化的发展。在全新的时代背景下，大众获取信息的途径更加多元，所能够接触到的信息类型也逐渐多元。在多元化的信息冲击下，当代学生开始有错误的价值观念，会过分推崇外来文化，忽视传统文化。这对于...

在初中体育教学中弘扬中华优秀传统文化的策略探究 摘要：初中体育这门课程具有重要意义，在一定程度上能够有效增强学生的身体素质，促进学生身心健康发展。但是纵观当前初中体育课堂教学现状，学生对于体育锻炼的兴趣普遍较低，而且对于体育这门课程也缺乏重视。在面对这样的一种教学现状时，体育教师必须要...
初中体育教学中渗透传统文化的策略探究 摘要：随着社会的飞速发展，初中体育教学的传统形式与方法已无法适应现代素质教育背景下初中生的发展需求。现阶段各科教学都在积极尝试改革，尤其随着人们对传统文化的重视程度逐渐提高，传统文化已逐渐渗透到各科教学中，从而促使学生的综合素质得到提升。...

谈高中思想政治课中对学生家国情怀的培育 摘要：家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一，是社会成员形成认同感和归属感的基础，也是培育民族精神的思想保证。然而，在应试教育的影响下，高中生家国情怀培育的现状不容乐观。高中思想政治课作为一门德育性质的课程，理应承担起家国情怀培育的责任...
中华优秀传统文化在高校德育教育中的渗透 摘要：作为中华民族的宝贵精神财富，中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶和精神的源泉。新时期，在高校德育中融入中华优秀传统文化的意义是十分显著的，不仅能为社会培养出更多德才兼备的人，还能将中华传统文化发扬光大。中华优秀传统文化对于学生的发展...
优秀传统文化与财经职业学校德育融合的路径探析 摘要：德育是我国教育体系的重要组成部分，与主科教学不同，德育更注重培养和提升学生的思想意识和价值观念。近几年来，随着我国教育领域的深化改革，相关部门对于学生的综合素养提出了更高要求。在这种背景下，德育管理也成为学校和教师所重点关注的问题。...

幼儿园优秀传统文化教育实践研究 摘要：幼儿园是幼儿身心健康发育和成长的重要场所，除了要培养幼儿各项基本的知识技能之外，更要注重对幼儿人格品质、道德素质和精神涵养的培育，所以，教师要充分认识到优秀传统文化教育的重要性，更好地推动学前教育事业的发展。关键词：幼儿园优秀传...
浅谈幼儿园文化主题活动的开展策略 摘要：我国的优秀传统文化是每一个中华儿女都应该学习的重要内容，因此将幼儿教育与传统文化相融合是十分必要的。学好传统文化知识要从娃娃抓起，同时发挥出文化育人的作用。对此，幼儿教师应结合幼儿的心理特点和认知特点营造传统文化的学习氛围，在日常教...
融传统文化于游戏中，促幼儿美育的发展 摘要：传统文化是中华民族的宝贵财富，它不仅关系到国家的发展，也关系到幼儿个人的发展。在早期幼儿教育过程中，要注重运用传统文化，注重对幼儿进行美育教学，以发展幼儿的审美能力，从而达到促进幼儿全面发展的目的。幼儿早期的知识常常通过游戏来获得，...
“双减”背景下小学课后服务与传统文化结合的路径研究 摘要：“双减”背景下，小学课后服务存在课后服务观念较为保守、课后服务内容不够丰富、课后服务方式较为单一、课后服务师资不足等问题，这主要是由于课后服务政策尚不完善、课后服务配套保障制度建设不健全、主体责任不明等。提升路径包括：完善课后服务政...
融合传统文化，创新初中劳动教育 摘要：中华文化的起源发展与农耕文明密切相关，农业生产在中华文明最初的起源和发展中发挥了重要作用。古代劳动人民艰苦朴素，依靠智慧与努力推动了古代社会的发展，也为中华文化留下了宝贵的财富。热爱劳动是中华民族的优秀品质，而劳动教育思想也是中华优...
初中劳技课渗透中华优秀传统文化的实践探究 摘要：劳技是一门综合性较强的学科，在开展初中劳技课教学的过程中，教师往往通过带领学生参与实践活动完成对劳技课的教学任务。但随着新时期教育理念的落实，以及如今学生的发展和成长，对劳技课也提出了与以往不同的要求，同时，在传统的教学理念基础上，...
浅谈礼仪教学对提升中职生传统文化素养的作用 摘要：中国自古就是礼仪之邦，源远流长的中国礼仪是中华传统文化的重要组成部分。现在，礼仪课程是很多中职学校的公共必修课，也是中职教育的关键组成部分。礼仪教学不论是对学生的专业学习还是文化素养的提升，都具有重要意义，应给予足够重视。用礼仪教学...