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摘 要:文言文教学要一体四面,这一观点已被大多数教师所接受和实践,但实际的教学效果却差强人意。在高中古代抒情散文的教学中,部分教师仍没有明确这一类型文言文的教学目标,没有做到具体问题具体分析。教师应从古代抒情散文的特点等方面出发,做到以文本为根本,以情感为线索,在文言和文章上,归纳总结文言字词,根据文体和风格学习抒情方式;在文学和文化上,联系作者有关知识和时代背景,分析作者情感,了解情感历程,感知情感的多样性。(剩余5298字)
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高中古代抒情散文教学策略简析
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