论如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承

摘 要：基于新课改的要求，初中音乐学科改革及学科创新工作取得了一定成果。教师应开展以提升学生综合素质为主的课程开发活动，并根据初中生发展关键期，融入民族音乐文化，做好课程规划，从而构建学生的艺术思维。本文主要分析了现阶段初中音乐学科的特点，及其建设过程中存在的问题，并进行相关的思考。

关键词：初中音乐 民族音乐文化 传承 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.05.054

为了进一步推进初中音乐学科教学改革，需要整合初中音乐学科建设目标，并且突出初中音乐学科发展的适应性及发展性，实现以初中生发展为目标，突出初中生的主体地位，遵循初中生身心发展的规律，并且以传承民族音乐文化为基础的学科改革及学科开发活动，以此促进初中生艺术思维的构建，进而更好地引导学生形成创造性思维，提升审美能力及艺术素养。（剩余5029字）