文化传承，素质发展

——初中数学与传统文化的融合教学策略探究

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摘 要：我国拥有悠久的历史文化，但随着时代的发展以及外来文化的不断涌进，我国传统文化因宣传力度不够而没有受到人们的重视。另外，相较于传统文化而言，快餐文化更受青少年的欢迎，因此，很多学生都不会花费过多的时间去了解传统文化。针对这种情况，初中数学教师应在课堂教学中融入传统文化教育，一方面，传统文化可以提升学生的人文素养；另一方面，传统文化可以增强学生的民族认同感和凝聚力。（剩余5368字）

试读结束

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