初中历史教学中“史料实证”素养的培养策略探究
摘 要:“史料实证”是学生必备的能力,也是影响学生历史知识学习质量的关键因素。在初中历史教学中,教师需要科学合理选择史料素材,规划设计史料论证、史料辨析等活动,培养学生历史“史料实证”素养,提高学生的历史综合素养。基于此,本文针对初中历史教学中“史料实证”素养的培养策略和路径进行了深入分析与研究。
关键词:初中历史 “史料实证”素养 培养策略 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2024.21.043
2022年版《义务教育历史课程标准》中明确提出:历史课程教学中,需要结合历史具备的特点,发挥历史学科的育人功能和价值,进一步培养学生历史解释、时空观点、唯物史观、史料实证、家国情怀等历史素养。(剩余5234字)