初中历史教学中“史料实证”素养的培养策略探究

摘 要：“史料实证”是学生必备的能力，也是影响学生历史知识学习质量的关键因素。在初中历史教学中，教师需要科学合理选择史料素材，规划设计史料论证、史料辨析等活动，培养学生历史“史料实证”素养，提高学生的历史综合素养。基于此，本文针对初中历史教学中“史料实证”素养的培养策略和路径进行了深入分析与研究。

关键词：初中历史 “史料实证”素养 培养策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.21.043

2022年版《义务教育历史课程标准》中明确提出：历史课程教学中，需要结合历史具备的特点，发挥历史学科的育人功能和价值，进一步培养学生历史解释、时空观点、唯物史观、史料实证、家国情怀等历史素养。（剩余5234字）