以《汤姆·索亚历险记》为例分析小学语文整本书阅读教学策略

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摘 要：随着“快乐读书吧”板块的出现，整本书阅读成为小学语文课程体系的重要组成部分。新《课标》明确指出小学语文教学需将整本书阅读视为探索性与拓展性的课程内容。在此背景下，整本书阅读教学在小学语文教学中的地位明显提升。对此，本文以《汤姆·索亚历险记》为实践案例，对小学语文整本书阅读教学策略进行分析。具体而言，是以整本书阅读教学主要流程为导向，分析导读活动、阅读活动、拓展延伸活动以及评价活动的实践策略，完成整本书阅读教学框架，促进小学生能力的发展。（剩余5334字）

试读结束

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