“三新”视域下作文闭环教学初探

——以高三作文讲评实践为例

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摘 要：随着一线教师聚焦新高考、深研新教材、践行新课程，寻求作文教学序列化路径成为教师们探索的方向。但以往的作文讲评方式忽视了学生们的主体地位，也忽略了对他们高阶思维的培养。为了重构高三作文讲评新模式，让学生学有所得，教师教有所思，笔者提出“新四以”闭环型作文教学法，即以引促思、以思促练、以练促评、以评促用。（剩余5268字）

试读结束

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