基于深度学习的小学语文中高段随文练笔教学策略研究
——以部编版三年级上册第六单元《海滨小城》为例
摘 要：当前，随文练笔在小学语文课堂上得到了广泛应用，其特点在于以读引写，以写促读，内容丰富，形式灵活，深受教师们的喜爱。本文以部编版三年级上册第六单元《海滨小城》为例，谈谈小学语文中高段随文练笔的教学策略，以期引导学生，乐于动笔，有“深度”地写作。
关键词：深度学习 随文练笔 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.21.019
为了落实“双减”政策的现实要求，深度学习理念越来越受到大家的重视。（剩余5423字）