谈小学语文教学中如何实现读写共生

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摘 要：大力深化课程改革的新时期，赋予了小学语文更为深刻的育人定位，强调促进学生知情意行的全面发展。在此背景下，传统的教学模式需要改变，聚焦学科特性与学生需求探索教学新方法势在必行。基于此，本文立足阅读与写作各自独立而又和谐统一的关系，探索小学语文教学新路径。从新《课标》要求、学科定位以及学生素养发展三个维度分析读写融合教学的实践意义，并坚持以读为基础、以写为延伸的底层逻辑，分析实现读写共生的可行策略。（剩余5333字）

试读结束

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