“双减”政策下初中历史教学的优化策略探究

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摘 要：“双减”政策出台后，如何构建高效历史课堂，已经成为一线教师研究的重点。鉴于此，教师应转变以往以大量记忆和练习为主的机械学习模式，聚焦“减负增效”的原则，丰富课堂教学内容，优化教学设计，拓展教学渠道，使得学生在轻松愉悦的氛围中，体会历史知识的魅力，并完成对历史知识的深度学习。本文聚焦于此，简述“双减”政策下的历史教学优化意义，并结合课堂教学实践，提出了“双减”政策下历史课堂教学的优化策略。（剩余5300字）

试读结束

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