基于项目化学习视域的小学语文AI跨学科教育策略探析

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摘 要：项目化学习是以驱动性问题为基础，借助多种资源和渠道展开调查和深入研究，在真实情境中开展的一种新型学习模式。在“大语文”的学科变革趋势下，跨学科项目化学习逐渐成为现代语文课程的重要议题。教育者希望通过AI技术（人工智能技术）的融入，来提升跨学科教育质量，为学生提供良好的项目化学习平台，巩固并提升他们的核心素养。（剩余5408字）

试读结束

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