小学语文个性化阅读教学策略研究

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摘 要：在当前的教育环境中，我们越来越意识到，每位学生都拥有各自的兴趣、能力和学习路径。如何确保每位学生都能够在阅读中发现自己的位置，发掘自己的潜能，成为教育者需要深入思考的问题。阅读，作为小学语文教学的重要组成部分，不只是知识传递的一种方式，更是为了培养学生的思维品质与核心素养。因此，研究个性化阅读教学策略，寻找更为合适的教学方法，以适应每位学生的个性需求，具有重要的理论和实践意义。（剩余5350字）

试读结束

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