AI智能研修助力农村普通高中教师教学能力提升的研究

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一、农村普通高中教师教学能力现状分析

（一）教学理念滞后

部分农村普通高中教师由于信息获取渠道有限、培训机会不足等，教学理念相对滞后，对新教材、新高考方向的把握不够准确。他们仍然沿用传统的教学理念和方法，难以适应时代发展的需求，这在一定程度上制约了教学质量的提升。

（二）课堂掌控能力不足

在农村普通高中，由于学生基础差异大、学习资源有限等，部分教师在课堂上的掌控力较弱。（剩余4461字）

试读结束

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