审美性阅读 让“生命在场”

——以“漫步世界名著花园”为例

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语文教育要重视对学生的理解、关爱和信任。在课堂教学中，既要保证学生的身心参与，更要促进学生作为生命主体的发展，这就是教育中的“生命在场”。本文以部编版小学语文六年级下册第二单元“快乐读书吧：漫步世界名著花园”为例，通过审美性阅读学习，让学生感悟名著中的语言美、思想美，促进生命成长，实现“生命在场”。（剩余4364字）

试读结束

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