数学史融入课堂的意义与策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

数学学科是人类智慧的结晶，其发展进程与人类文明的进步联系紧密。数学不仅促进了科学技术的发展，也深刻影响着人们的思维方式。目前，部分高中数学教师过于重视知识的传授与技能的培养，忽视了数学史的引入。数学史中的生动故事蕴含智慧和哲理，是培育学生数学素养与人文情怀的优质资源[1]。将数学史融入数学课堂教学中，能丰富教学内容，提升课程吸引力，激发学生学习兴趣，培养其数学核心素养，让其深入理解数学知识的本质。（剩余4415字）

试读结束

目录
monitor