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新课标对学生的运动能力提出了具体的要求，将其细化为体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛三个维度。其中，运动认知与技战术运用能力是改善体能状况的基础，也是体育展示或比赛的重要前提[]。学生的运动认知得到高效发展时，其运动技战术运用能力也会在注意、记忆、思维和决策等过程中得到提升，这有助于学生从根源上发现体育运动短板，迅速提升体育运动能力，增强参与体育活动的动机。（剩余4601字）
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运动认知导向下初中生体育动机激发策略研究
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