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新高考模式不仅革新了人才考核选拔机制，更为教学理念的创新指明了方向。教师应当积极主动地参与教育改革，有效发挥课程的育人价值，以培养更能满足时代需求的人才。《中国高考评价体系》明确指出高考评价体系由“一核、四层、四翼”组成，清晰地界定了高考的核心功能、考查内容及考查要求，为教师的教学工作提供了根本遵循。（剩余4972字）
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谈新高考模式对高中生物教学的影响及应对策略
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