初中语文阅读教学中批判性思维的培养探究

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一、批判性思维概念界定

批判性思维是一种建立在理性质疑基础上的、讲求证据的、寻求合理推论的、具有高度反思倾向的思维品质。其主要特征包括思辨性、创造性、逻辑性与反思性，彰显高阶层的思维动态[1]。将批判性思维应用于阅读教学，能整体推动阅读课程的转型升级，增强阅读教学效果。具体价值如下。

批判性思维是一种态度，即对问题、事物、事件持肯定、否定或怀疑的态度[2]。（剩余4724字）

试读结束

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