基于认知图式的“小古文”教学策略

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小古文作为中华文化的瑰宝，其精练的语言、深邃的意境和丰富的文化内涵，一直是语文教学中的重要内容。小古文不仅有言志载道的功能，也是语言章法表达的典范。在统编版小学语文教材中，小古文的地位举足轻重。学习小古文既能让学生品味到博大精深的国学精髓，还能有效地提高学生的语感和文学素养。因此，教师可以引导学生构建认知图式，通过已有的知识结构和经验来理解和解释新信息。（剩余2215字）

试读结束

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