以深度读写开展整本书阅读教学例析

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语文新课标提出，综合运用多种方法阅读整本书。教师可以运用深度读写策略，创设情境任务，搭建适宜支架，融入思辨活动，引导学生开展整本书阅读教学活动，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读素养。笔者以《西游记》整本书阅读为例，谈谈具体的思考。

一、搭建阅读支架，理解作品内容

与学生此前阅读的整本书相比，《西游记》的阅读量大，语言文白夹杂，学生自主阅读会遇到比较多的困难。（剩余1473字）

试读结束

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