点燃矛盾火花，夯实思辨基础

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课标提出了“思辨性阅读与表达”学习任务群，鼓励学生借助质疑、对比和推测等方式，深化与文本的对话，发展理性思维和理性精神。教师需要紧扣文本内部的矛盾点，唤醒学生内在的求知欲和好奇心，积极探寻文本的弦外之音和言外之意，助力学生高阶思维发展。

一、从表象到本质，触及文本内核

学生阅读文本不能仅仅停留在了解字面意思的层面，需要融入具体的情境，探寻文本语言背后的深层意蕴。（剩余2334字）

试读结束

目录
monitor