小学革命文化类课文的教学落实

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在革命文化类课文教学中，有些教师容易偏重人文主题，没有重视整合与开发有效资源，使革命文化类课文未能发挥应有的教学价值。为了改变这种教学状况，教师需要采取行之有效的教学策略，创设具体的情境，精心设计教学任务，合理地运用相关的资源，让学生在阅读文本的过程中深刻感知革命文化精神。

一、围绕人文主题理解文本内容

小学语文统编教材采用双线组元，体现语文课程工具性与人文性的统一。（剩余2193字）

试读结束

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