低年级写话教学的有效策略

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写话是低年级语文教学的重要内容。教师在课堂教学实践中，要找准学生写话的起点与最近发展区，有针对性地采用适宜的策略，助力学生写话能力的高质量发展。

一、还原语境，引导学生自然表达

学生在家庭中、在伙伴中能够说个不停，表达的意思很明白，写话时却不会写，写不出，很重要的原因是语境不一样。针对这样的情形，教师需要采取还原语境的策略，让学生进入自己熟悉的情境中，自然地表达。（剩余1140字）

试读结束

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