以问题为抓手，发展学生的思辨能力

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思辨能力是思维能力的重要组成部分。在小学语文阅读教学中，教师可以设计指向深度学习的思辨性问题，引导学生在学习中进行多元思考，促进学生的思辨能力发展。

一、设计推理类问题

在阅读教学中，学生面对文本中的各种冲突，往往找不到解决路径。对此，教师应设计具有推理意味的问题，引导学生从中找到解决冲突的思路，形成个性化理解，促进思辨能力发展。（剩余1486字）

试读结束

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