整体推进，让单元习作走向精彩

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习作水平的高低，直接体现了学生的语文综合素养。统编教材十分重视学生的语文习作水平，不仅注重学生的语用训练，还编排了单元习作，目的是立足单元整体角度，围绕单元要素，有系统、有步骤地推进学生的语用训练，以便着力推进单元要素落地生根，为学生语文综合素养发展创造条件。

一、创设学习情境，激发单元习作学习兴趣

兴趣是最好的老师。（剩余2828字）

试读结束

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