浅析小学语文教学中德育思想的渗透策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，兼具工具性与人文性。人文性，除了文学特性外，还包括思想价值观方面的内容，在一定程度上承担了德育功能。毕竟小学生年龄较小，心理智力不够成熟，明辨是非的能力也不够健全。在教学中，很有必要通过相应的故事，借助语文学习，渗透思想品德教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观与世界观。（剩余2274字）

试读结束

目录
monitor