基于语文要素的大单元阅读教学策略研究

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语文课程强调工具性与人文性的统一，统编教材也践行这一理念，围绕单元要素与人文主题进行双线编排。在具体教学中，教师要吃透新课标的精神，准确把握编者的意图，跳出单篇课文，围绕单元要素与人文主题，积极探索大单元教学策略，助力学生通过阅读理解、写作交流等形式，提高语文能力，发展语文综合素养。

一、 紧扣单元目标，创新阅读策略

统编教材的每个单元涉及的知识点很多，从字词语句，到段章结构，如果一一展开，必然会让课堂教学变得杂乱无章。（剩余2262字）

试读结束

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