阅读课堂思辨性学习策略举隅

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统编教材五年级上册第二单元课文《将相和》，是一篇改编自《史记》的著名历史故事。笔者在教学时，有学生对课文中出现的真与假很感兴趣，提出：《史记》是历史著作，讲求真实，课文中有真假难辨的情形，如“完璧归赵”中蔺相如是真撞还是假撞等。于是，笔者抓住这一真与假的议题，组织学生开展思辨性学习，让学生在快速读课文之后，再慢下来仔细思考与探究，收到了良好的教学效果。（剩余1484字）

试读结束

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