小学家庭体育作业多元“三效”评价
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《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》强调着力保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间，并明确了家庭体育作业制度。针对如何评价学生的家庭体育作业、如何用评价督促学生完成家庭体育作业、如何利用评价促进学生高质量地完成家庭体育作业、如何用评价来全面提升学生的运动水平等问题，笔者进行3年多的摸索，总结出了一套“三效”评价机制，对家庭体育作业的长效管理、实效检测和成效显现等方面进行评价探索，取得了不错的实践效果，对家庭体育作业的实施起到了良好的推动作用。（剩余4592字）