体育课堂教学问题链的设计与实施

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《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称《方案》）目标中指出“要帮助学生学会在真实情境中发现问题、解决问题，具有探究能力和创新精神”。［1］《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提到“要激发学生的学习热情，帮助学生理解和掌握知识与技能，提高解决体育与健康实际问题的综合能力”。［2］因此，体育教师在课堂教学中应坚持以问题为导向，设计合理有效的问题链，让学生在教师的引导下通过问题的解决促进核心素养的形成。（剩余2879字）

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