从学的角度设计体育课堂教学问题链
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］提出了“注重教学方式改革”的理念，即：“帮助学生理解和掌握知识与技能，提高解决体育与健康实际问题的能力。”“引导学生积极思考，主动探索，自觉实践，培养学生分析问题和解决问题的能力及创新意识。”解决体育与健康实际问题，要从培养问题意识开始，以问题为导向，设计符合课程目标要求的问题链，进而在教学中合理运用问题链，解决体育课堂教学中动作学习的实际问题，促进学生对体育动作方法的理解，帮助学生掌握动作要领。（剩余3632字）