“四动教研”有效提升体育网络教研质量

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一、区域联动，提升网络教研的广度

区域联动的重要特点，一是联，二是动。联，就是联系和连接之意，不同区域教师通过网络和教研话题“隐形”连接，成为一种暂时的伙伴关系，也可以说是研伴关系；动，就是流动和传递，不同区域教师的教育教学理念、思想与智慧，甚至是困惑，通过线上互动，在不同区域的参训教师中顺利“流动”和传递，互相带动和影响。（剩余1706字）

试读结束

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