体育课堂教学中“试错”的意义及教学建议

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体育课堂教学是一个动态生成的过程，学生基于已有经验，去感知、体验、摸索做出相应动作技术时，出错是必然的。然而，在实际的教学中，体育教师往往注重标准化教学，要求学生对标技术的统一性、规范性和整体性开展练习，趋向于避免学生在动作技术学习中“出错”，希望学生在体育教师的指导下“一步一个脚印”地走得“稳而踏实”，实则使学生仅停留在浅层动作的学习中，限制了学生运动认知能力的发展。（剩余3999字）

试读结束

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